第四十章正与的辩证关系

压良民每到一处都造成号呼而转徙的胜景。”

    “你你你怎么能这样？！”小五极度愤慨的瞪着我。幸亏我不是男的否则他绝对要大嘴巴抽我个一百遍啊一百遍。

    老实说我觉得自己比他更适合教主这项光荣而艰巨的工作但考虑到教中有叛徒尚未解决就先算了吧。为了他的使命也为了自己沾光我要帮他设计一条通往邪恶的康庄大道。上高三那会做了那一大把文综题没少学习因地制宜、因材施教的重要性同时党和先人们亦无数次的从反面或正面为我们讲述了形而上学的危害。所以我们要坚持一切从实际出。

    先我们由兴趣入手他想为将为相但无奈朝廷昏庸未遂风云便所以我告诉他要开创一片属于自己的天地。深居关外魔教大本营就算隐求乡里在那治理教务为追随自己的父老乡亲谋福利就算心怀正义。

    这番话后我终于从小五眼中找回了对我消失已久的尊敬。他的信心还略嫌不足吭叽半天对我说“我也希望能有番作为只可惜世人皆视我教为藏污纳垢的渊薮。”

    关于这个问题早有前辈为我们解答过君不见梁羽生先生写在白魔女传开篇的那几句？“一剑西来千岩拱列魔影纵横；问明镜非台菩提非树境由心起可得分明？是魔非魔？非魔是魔？要待江湖后世评！”在金庸爷爷的倚天中此等情怀更甚六派围剿光明顶明教众人眼见就将以身殉教上至左使下至仆役齐声诵念“焚我残躯熊熊圣火生亦何欢死亦何苦？为善除恶惟光明故喜乐悲愁皆归尘土。怜我世人忧患实多！怜我世人忧患实多！”在这个充满悲剧色彩和英雄主义的时刻大家觉得谁是正谁是邪呢？正邪大反转其实很简单靠的就是一口气私以为小五此时的忧国忧民就挺有展潜力。

    “你先帮我倒杯水。”小五乐颠颠的给我端来了临了还没忘帮我擦嘴。这种事我得记下来待他功成名就我就可以写回忆录我与魔教教主不得不说的故事了。

    “你有没有想过你们和所谓名门正派的区别？”

    “我们不够光明磊落比较阴邪？”

    “迂腐兵书上还说兵不厌诈呢！”我狠狠戳了小五的脑门一下“同样是杀人不管用什么手段结果都一样不是你死就是我亡所以这根本不成为理由而且你们杀的人也未必就比他们多。”

    “那是为什么？”

    “宣传啊你们宣传没做到位要走到人民中去！不过得注意分寸拿捏别得罪朝廷武林同道不足为患朝廷那我可听说买了几口红衣大炮。”我直起身子做纵目远望状“不管武当、少林还是你们并没有实质区别都是非官方民间团体唉本是同根生相煎何太急？”

    小五的眼眶湿润了可怜的娃让我这侠肝义胆的姐姐好好安慰你吧顺便也让我见证一下江湖少邪的成长过程。“诗词写的怎么样？”

    “会一点吧。”

    “没事多练练不过要注意内容岳飞那样的锋芒太露就免了吧容易引起麻烦。”我当然不敢假冒预言家说胡虏在不远的将来会统治中原只能小小的暗示。“韦庄、李商隐、柳永、秦观等等这些婉约型作品我建议多读你也可以模仿着自己写。”

    小五争辩道“为什么？其实我更喜欢李白、苏轼那种风格。”

    “你喜欢不管用要姑娘喜欢才行。”试想一位兼具浪漫气质和报国热情内心无限悲凉的伤痕美少年正痴痴凝望着远方的山河听到身后佳人的脚步回眸幽怨一笑太有爱了

    我深沉的告诉他“不要小看美女的作用娶个美女你成功的机会又多一半。”我喝了口茶继续解释“如果有一天各大门派联手向你挑衅你势单力孤重伤不敌这时一位如花美眷奔了出来挡在你面前柳黛一扬怒斥道‘如今国事衰微民不聊生我夫君有为天下人流血断头之意而你们非但没有匡扶正义之心还与他为敌意欲何为？！’此话一出还有谁好意思动你？跟你过不去就是跟天下苍生过不去大众舆论先就饶不了他们。”别说六大门派就是六十大门派也是腆着大脸来夹着尾巴走。我用力拍拍小五的肩膀“一定要运用舆论记住一句话‘武人之刀文士之笔皆杀人之具也。’”

    小五这孩子本身起点就高再加上我的悉心教诲很快就明白了成功的诀窍凡事一定要往国本民生上扯。正所谓侠之大者为国为民想当大侠就绝不能同为国为民的大邪为敌否则岂不比大邪还邪了。之后我还捎带手给他讲了讲挖墙角的重要性于是他决定看准机会把谭瑾拉过来还说要拿我做人情

    我冷笑一声“好啊那你这个教主也不用做了别忘记你那玉牌在谁手里呢。”