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出了周秀英家,秦放歌还在想,果然还是抄袭这样的经典歌曲更有钱途。≮∧≤≥网 ≈≠ ╈.┭.
不过到了他现在这样的境界,对钱这东西已经没有太多的和热情。
他现在最需要做的,还是尽快把二胡练好,还有答应给黄静的钢琴二胡合奏曲,最初他是打算随便抄上两的,可黄静把二胡送给他之后,他又改变主意,打算自己真正创作。周秀英家的一番经历,前辈们无私的经验分享,让他的眼界也跟着开阔起来,其实作曲也确实像周秀英她们所讲的那样,不能完全靠灵感,先你得不断尝试着去创作,然后才是在创作中爆灵感,做到有感而,以情动人。
而他自己总不能一起没有自己的东西,要不然,还真是他脑海里那么多的好音乐。
都说“熟读唐诗三百,不会吟诗也会吟”。
那么多经典的作曲手法都是可以借鉴的,以他现在的天赋,完全可以创作全新的,属于他自己的歌曲。
秦放歌步行回去的路上,一直就在想这事,对他来说,步行的时候,能很好地积累想法和灵感。
在琴房附近填饱肚子后,秦放歌就直接去琴房。
他先继续练习巴赫十二平均律,一共有四十八呢!
在练习的时候,除了必须的基本指法技巧练习,以及深入理解这些曲子本身的思想外,他对巴赫作曲的能力也有了更加深刻的理解。巴赫这样伟大的音乐家在创作的时候,所使用的种种手法,都是值得他学习的,古典音乐当真博大精深,现代流行音乐从中吸取的养分可不少。
然后,秦放歌就开始钢琴部分的创作。
钢琴和二胡合奏的曲子他以前听得还真不少,理解说不上特别深,可但就阅历而言,他也算是绝无仅有了。网≤┭.┮╇.┼
他现在想要创作的合奏曲,还是以二胡为主角,钢琴是配角,但绝不是可有可无的龙套或者伴奏。
他决定先将整曲子的感情基调定了下来,凄美。
二胡的材质和音色决定了演奏出来的效果,接近人声,极富歌唱性,感彩也是悲伤凄凉的,这也是很多二胡独奏名曲的情感特色,如泣如诉。
钢琴的表现色彩就要丰富得多,过于悲伤凄凉的音乐听着很让人心悸,听得太多的话总归是不好的。可如果加入多情浪漫的色彩进去的话,感觉就会好很多,秦放歌自己会更喜欢。
别人作曲一般都在五线谱上写好改好再拿来演奏,秦放歌倒好,仗着他自己是天才,记忆力强,直接就在钢琴上找感觉。
以他现在的钢琴水准,演奏这样的钢琴二胡合奏曲,真不是什么问题,尤其钢琴还算是配角。
但要在钢琴上创作的话,就不是那容易的事情。
好在秦放歌自己并不着急,脑海里构思着新曲,手中很随意地弹着钢琴。他对自己作品的要求可不低,先旋律必须要优美动人,再有就是必须以情感人。
这晚上,他就在琴房折腾了四个小时,最后把钢琴声部给弄了出来,但和他之前定下的基调并不完全相符,秦放歌也不太高要求自己,先这样着吧!
他最后再完整地弹了一遍,从形式上看,是简单的叙事曲格式,跟着套路走就行。
这曲子是打算送给黄静的,叙事的主角当然也就是她了。
引子部分第一句欢快上行,随后低缓下沉,引入主题。∥ ∥ x.┭╋.┭╬
然后呈示部就开始讲故事了,从小聪明伶俐,性格开朗,活泼好动的女孩,无忧无虑,快乐成长,旋律也是幸福欢乐的。
展开部的时候,小女孩接触到二胡,开始好奇,再练习,勤奋努力,得夸奖,有成就,有喜悦,上台演出,有紧张,有兴奋,获奖了,高兴到落泪。
再现部就是小女孩在挫折和成就中渐渐成长,喜欢,热爱,收获,荣誉,汗水,眼泪。
尾声部分很浪漫唯美,像是一祭奠青春成长经历的歌曲。
钢琴部分算是比较简单的,因为不用那么多的声部一个就行,但要负责整歌的和弦,整体感彩还是比较浪漫诗意的。
二胡声部的话,秦放歌就准备安排讲诉比较悲惨凄凉的故事,表现出来的感彩也就相当地浓重哀伤了,一如秦放歌现在用二胡拉出来声音听到耳朵里的感觉,惨绝人寰。
无止的哭闹,恣意的破坏,与生的自私,天真的残忍,枯燥的练习,难听的声音,窗外的诱惑,父母的期许,老师的责骂,绝望的念头,离家的想法,黯淡的前途,自由的渴望,莫名的叛逆……
感觉秦放歌就是把人从小到大所有负面的,阴暗的,悲伤的情绪,都交给二胡部分来完成,反正怎么惨怎么来。
单独写二胡独奏曲的话,秦放歌觉得他还需要再等等。但合奏曲的话,有他最最熟悉的钢琴声部带着,二胡部分即便写得再怎么烂,感觉也会好上不少吧!
总之,秦放歌在这合奏曲里,想要表达的就是,少女黄静成长的烦恼!
无关爱情,只是感动,感激,感怀,感慨。≮≦∈≧网┿.┯╈.╇
也像是在回忆他自己的艺术之旅。
而每个人的成长经历中,都有这类似成长的烦恼。
回到住处后,秦放歌就赶紧把他所思所想,弄到电脑里去,也便于修改。
肖雨然敲门的时候,秦放歌正在忙碌着呢!
这姑娘还好奇地问,“你又写新曲子啦!”
秦放歌点头,然后乘着还有点灵感,继续他自己的。
肖雨然就坐一旁,安静地看他在键盘上忙忙碌碌,手指飞舞,一连串的符号就画在了五线谱上。
他正在弄的钢琴曲谱部分,她仔细看了下,感觉不难,以她的水平弹下来都不成问题,单声... -->>
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