“你等~等会”,王艳站起身,往后退了几步,“看到没,这是我的手,这是老鼠,知道吗”,王艳用另一个手指了指自己的手,又指了指老鼠,用怀疑的眼神看着李蕾,“别扎着我啊。”
看着李蕾笔画了两下,王艳瞬间觉得头皮发麻,白秀婷更是笑到不行,用卷起来的书使劲敲打着桌子。
“哎呀,知道知道”,李蕾依旧苦着脸。
“我来了啊”,李蕾说完咬住下嘴唇,上下打量着这只老鼠。
“你赶紧的”,王艳看着李蕾迟迟没动手,忍不出开口催促道。
“好好,知道了,别催我,找手感呢”,李蕾好不容易战胜了恐惧,做好了心理建设,狠狠的打了个冷颤,开始行动了。
找准位置,45°角,扎······
“扎不进去啊”,李蕾把针头穿进老鼠的皮肤以后,就感觉阻力特别大,很难再继续。
“你使劲”,薛娇在旁边,右手做成容嬷嬷扎针的姿势比划着,“使劲捅。”
李蕾咬着牙,闭着眼,使出吃奶的劲。
“扎…扎进去了,没阻力了,应该到腹腔了”,李蕾咽了咽口水,平复了一下剧烈跳动的心脏,缓缓把药推进老鼠体内。
等薛娇用记号笔在老鼠耳朵上做了记号,打开笼子后,王艳把老鼠放了回去。
李蕾盯着这只老鼠,发现原本活蹦乱跳的它进笼子后,蹲在角落一动不动,可能是因为药物进入体内引起的不适,或者被王艳抓的时间太长,还没有适应。
李蕾瞬间泛起同情心。
看见每个组都已经顺利的掌握了方法,林老师掏出手机看了眼,交代道:“同学们按我说的方法继续操作,我出去一下。”,说完,林老师急匆匆的走出了教室。
“来,下一只”,文晴旭在一旁,看完整个操作后跃跃欲试,“白白,咱们俩一块弄,你抓我打药。”
“好。”
白秀婷也鼓起勇气,很快的逮到一只看上去比较温顺的老鼠2号,抓住尾巴,开始固定,但这只老鼠2号却在白秀婷抓着尾巴,放松警惕时,用尽浑身的力,猛地一窜,脱离了魔爪。
老鼠跑了。
“蕾蕾,你还愣在那干嘛啊”,薛娇冲着正在发呆的李蕾问道,语气急促。
“我在思考生命的意义”,李蕾呆呆的盯住笼子里的老鼠,面无表情的说。
“还生命啥意义啊,老鼠跑了”,薛娇走到李蕾跟前,张开手在李蕾眼前晃了晃。
“啊?跑啦,跑哪了”,李蕾听完薛娇的话,顿时清醒过来。
“那”,薛娇指着实验台的桌子下边说。
李蕾定睛瞧去,只见白秀婷和文晴旭一人守在桌子的一角,拿着扫帚,蹲在地上,脑袋正费力的往朝桌子下边伸。
“白白,你小心点,别被它咬了”,见白秀婷准备伸手进去抓,文晴旭提醒道。
“那算了,算了”,白秀婷本来就不太敢抓,听文晴旭这么一说,伸出去的手立马缩了回来。
看到她们手忙脚乱的,李蕾心一横,过去帮忙。
“我看到它尾巴了”,李蕾蹲下来,轻声说。
借着手机上手电筒的光,对准老鼠尾巴,眼一闭,按了过去,顺势拎了起来,感觉到老鼠的挣扎,李蕾颤抖了一下,最终还是没有放手。
“哇,厉害”,白秀婷跟在李蕾后边,佩服的鼓起掌来。
“哎呀,小事小事,给”,李蕾忍着不适,傲娇的把老鼠递给白秀婷。装完B的李蕾依旧不自觉的打了个寒颤。
经过了一番折腾,白秀婷似乎也已经没有了太大的心理障碍。她接过老鼠,转头对文晴旭说:“旭旭,快,咱们开始吧”
“好,来,这次你抓紧了啊”
……
“大家记好老鼠的反应了吗”,林老师刚回到教室,就开口问。
“记好了”,同学们零零散散的回道。
“那也快下课了,你们把其他老鼠脱臼处死了就可以走了。记得把你们记录的数据都写在实验记录本上,下节课上课前交给我。”
“好···”
“真的要弄死啊”,李蕾听完林老师的话,还是觉得有点接受不了,自顾自的说,“明明还活着啊,留下来让它们生小老鼠也好啊,为什么非要弄死呢。”
“对它们来说,死亡是一种解脱”,薛娇看出李蕾的不忍心,开口说。
“大家都动起来,按之前我教大家的步骤”,见教室里没有人动,林老师拍了拍手,催促道。
李蕾长叹了一口气,站起来,看着笼子里幸存下来的4只老鼠,不知哪里来的勇气,也许就像薛娇说的,死亡对它们是一种解脱。
“我先试试吧”,说完就伸手抓出来那只她打药的老鼠。
李蕾回想着老师的手法,右手抓住尾巴,左手按住头,开始使劲。
由于操作不熟练,当李蕾右手使劲向后拽时,连带着把老鼠都提了起来。
“你左手使劲按住”,杨婷在旁边提醒道。
李蕾的心脏依旧在不争气的剧烈跳动着。
“嗯,我尽力”,李蕾重新把老鼠固定好,闭着眼,右手开始发力。
“你们看呀,它眼睛里充血了,啊呀~”,杨婷带着哭腔叫唤着。
李蕾睁开眼睛看到,不光是眼睛,它的耳朵也因为充血变得通红,血管异常明显。
大张着嘴使劲呼吸来减缓李蕾带给它的窒息感。
“蕾蕾,快,给它个痛快吧”,杨婷承受不住了,催促李蕾尽快解决。
“啊,我我我已经使劲了啊,为…为啥…... -->>
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