第十一章 训练

    有了觉悟就有了学习的动力。

    当我向母亲提出要学习的时候，我想她一定是以为我疯了，一个不到周岁的小人居然知道要学习。这简直是太疯狂了，老妈的大脑直接转入白痴状态，他现在想到的只有一件事，那就是找我父亲。

    事实证明大多数女人认为自己对一件事情毫无办法时，本能的反应就是去找自己认为最可靠的那个人（一般都是男人），求助解决。（这一结论根女人的智商毫无关系）

    父亲显然是太忙了，他只用了几句话就把母亲打法回来了“孩子大了，想学了，你就教呗，至于那么一惊一乍的嘛，这是好事，我这里太忙，你回去吧。”

    虽然话不多，但显然据有强心针的作用，母亲非常快的就恢复了以往的睿智。

    ps:“强心针有解决白痴的作用，我怎么不知道？”

    “那是你孤陋寡闻，一般来讲对付由各种原因引起的心脏衰竭造成的昏迷而形成的白痴状态，强心针具有很好的功效。”

    西瓜皮，臭鸡蛋扑面而来

    老妈的知识果然渊博，诗词歌赋无一不通，无一不晓，不愧是荀家出身的才女啊。但是我只能先从认字开始学。

    我的学习能力还是很强的，虽然我学习的是小篆，但是很快我就认识了最简单的几个字。而在我旁边蹭课的许褚，一个都没弄明白，真是白活了这么大岁数（两岁多一点），岁数都活到狗身上去了（这好像是用来骂老头的）。

    相对于许褚的智商，他哥许裢明显的要高上很多，我认识的几个字，他一个都没拉下，全会认了。而且好像还意犹未尽，真怀疑他根许褚的兄弟关系。

    学习是很枯燥的，而且是很现实的，当我们想接着学的时候，母亲压住了我们的学习**：“学习是需要方法的，一直干某件事情，人会很快疲劳，记住的东西也并不牢固，但是如果这时候换另外的东西学，就很容易接受，而且效果不错呕。”

    接下来学的东西是《论语》，还真是枯燥呢，一遍遍的反复读书，毫无创意可言。为了增加我们的认知度，老妈还特意发给三个人一本书，可以一边学一遍学认字，不过那根本就不是书，那是一捆竹子。我的积极性不高，但是好歹上辈子学过，这次学起来格外的快，让老妈都大吃一惊，竟然以为我是过耳不忘呢。

    最后我们学习的是写字，这是三项基本学习里最让人感到兴奋的，虽然也是用毛笔，但没有纸，也没有帛（太贵了，学习成本太高，谁受得了），我们用的是水和石板。一遍一遍的反复练习刚才学的那些字，以加深印象。我拿笔太差，这也不怪我，上辈子就没学好，这辈子才这么点大，手抖得厉害，虽然知道要放松，可还是不听话，一写字手就发僵，那字当然好看不到哪里去。不过我还是很努力，在母亲的悉心辅导下，很快掌握了技巧，写的也似模似样了。

    徐裢是我们里面学得最好的，掌握得很快，写出来的字也最好看，受到了老妈的大力嘉奖。

    但是，我们中间有个害群之马，他就叫许褚。手指头硬的像棒锤，拿笔的姿势跟拿树棍是绝对分不出差别的。写出来的字绝对叫篆字，都是转着的，不仅没有方向感，而且每一个都好像烧饼，不，是油旋，每一笔都画圈而且是大圈套小圈，还有交叉圈。老妈给他怎么调整都调整不过来，最后紧张的... -->>
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