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第八十三章:声律启蒙

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画。

    平时非常熟悉的画面。

    可是,这时无论怎样,马文才都想不出来合适的诗句,来描写这幅画。

    忍不住挠头。

    这一下可怎么办?

    看似简单的东西,做起来,怎么这么难啊?

    还是做不出!

    马文才真想找个地缝钻进去!

    不过,到底是鼓起了勇气,“师父,学生做不出,还请师父教我作诗!”

    看见马文才去了傲气。

    杨晨这才提笔写道。

    大漠沙如雪,燕山月似钩。

    何当金络脑,快马踏清秋!

    写诗的时候,杨晨便已经调动了白玉枝条,吸收了诗稿上面散发出来的文气。

    又是一首!

    马文才的脸,都白了。

    人比人,果然是有差距的。

    只是这差距,是不是太大了点儿。

    和自己一比,自己简直就是个酒囊饭袋似的。

    这会儿,马文才死的心都有了。

    真是货比货扔,人比人死。

    写完诗。

    杨晨放下笔。

    “其实,写诗并不难,也并非是一定要有灵感,才能写诗。”

    马文才道,“师父,你学富五车,才高八斗,当然觉得写诗并不难,可是写诗真的不需要灵感吗,没有灵感怎么写出来好诗?”

    杨晨道,“俗话说,熟读唐诗三百首,不会吟诗也会吟,只要把前人做的诗,日日朗诵,慢慢的就会作诗!”

    唐诗?

    这是个什么东东?

    马文才表示不理解。

    可是他没有问。

    一问,又显得自己孤陋寡闻了。

    自己只需悄悄记住,然后询问老爷子就是。

    只是熟读诗歌,真的就会作诗吗?

    马文才深表怀疑。

    不过,他决定试一试,收集一下大周朝的各大诗人的诗歌,每日朗诵,看看能不能做出来一首好的诗歌。

    “除了熟读他人的诗歌之外,也要注意一些技巧的学习,譬如说押韵!”

    “诗歌为什么要押韵呢?这是因为诗歌本起于情绪,是用于吟诵的,既吟诵,就要有个调子,诗经里的民歌如此,抑扬顿挫,撞击情感点,押上韵脚,反复回旋,有助于情感表达,也能更好地感染听者。”

    “所以想学作诗,便要学押韵,我以前曾经写过一本,有关于如何押韵的一个小册子,叫做声律启蒙,你且随我念诵,待你把这声律启蒙记诵熟悉了,我在正式教你作诗。”

    马文才点头。

    “好,那咱们就开始,我背一句,你就跟着背一句,记不住的,可以写下来,自己去照着背诵!”

    “是,师父,学生的脑子很好使!”

    “一定会记住的!”

    “好,咱们先开始学习第一卷。”

    “云对雨,雪对风,晚照对晴空。“

    “云对雨,雪对风,晚照对晴空。“

    “来鸿对去燕,宿鸟对鸣虫。“

    “来鸿对去燕,宿鸟对鸣虫。“

    “三尺剑,六钧弓,岭北对江东。“

    “三尺剑,六钧弓,岭北对江东。“

    “人间清暑殿,天上广寒宫。“

    “人间清暑殿,天上广寒宫。“

    “夹岸晓烟杨柳绿,满园春雨杏花红。“

    “夹岸晓烟杨柳绿,满园春雨杏花红。“

    杨晨背一句,马文才跟着念一句。

    朗朗的读书声,从私塾中传来。

    而不知何时来到私塾之外,静听杨晨授课的马老,整个人,却是被震住了。

    “这是什么?我怎么从来没有听过?”

    “快让人,拿纸笔来,给我记上!我要细细琢磨,认真钻研。”

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