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第二十三章:颠倒之后

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    第二十三章:颠倒之后

    世界本混沌未开,从无中生有,从混沌初开,这些天地可鉴。道生一,一生二,二生三,三生万物。

    数的产生,从无到有,经历了漫长的岁月,从具体到抽象,再从抽象到具体。

    抽象深化的今天,数学好似符号一样,印在了学生的脑海里,印象是深刻的,深刻地甚至有些恐惧。这种恐惧是来自数学解题教育,题目的设计本是来源于实际,来源于生活,但是随着解题教育的深化,具体的题目逐渐变为抽象的题目,凡是不得其解时,受挫,不断受挫,自信崩溃。甚至精神崩溃,因为应试教育没有完全取消,有部分权重还是需要笔试分数,虽然权重都变成了百分之四十。但是其它方面的权重几乎都差不多,甚至走水现象特别严重。

    所以其他方式的教育不能完全代替应试教育。毕竟体现在卷面上的抽象内容是经得起历史考验的的精华内容。精华内容不一定能被所有人吸收,毕竟一个人的头脑能承受压力值是有限的。这种压力值是指来自知识被大脑吸收时所带来的负荷。负荷太重,人的大脑承受不起,就会变得错乱,甚至分裂。

    另外“数学无用论”的命题一旦提出,被数学困扰的众多学子们都纷纷响应,强烈反对数学的学习。更甚者是这种无用论散布到民间之后,一些反数学论者要求政府取消数学的学习。政府迫于无奈,下令国内学校禁止再教授数学。这一辐射作用导致物理、化学、和生物课程都在教材的编制上删去了数学方面的应用。

    黑白世界就是因此而产生的,缺失了数学的世界就会变得黑白分明。简单易懂,黑色代表阴,白色代表阳。当四个学生的意识回到了黑白世界时,如梦方醒。海龙有些模糊的感觉,似乎黑白的世界里面不是他所想象的那么简单。温静怡心神回归时,露出满意地微笑,显得意犹未尽。李菁菁所想、所看、所听瞬间化为泡影,顿感失落,甚至出现萎靡的状态。武言回归时,险些栽倒,俨然前方就是深水险滩一般,向后又稳了稳心神。

    “你们四个都感受到了吧!”李修庆询问了一下。

    “嗯!”

    “你们闭上眼睛歇10秒钟,然后再睁开眼睛,切忌不要睁开眼睛!”

    海龙、温静怡、李菁菁、武言都很听话,眼睛闭上了。

    “闭上了眼睛就相当于闭上了通往虚拟世界的大门,只要心神合一,时空的错位感就不会那么强烈。我开始数数了,10,9,8,......”李修庆边说边操作设置。

    “眼睛睁开吧!”

    四个人睁开眼睛时各有发现,因为眼前的世界变了。

    “颠倒黑白!”海龙惊诧道。

    展现在五个人的面前是一个黑白颠倒的世界,李修庆嘿嘿一笑,“看来你们发现了问题!是的,白色地面和黑色的背景与天空,看起来是不是有些恐怖?”李修庆的打趣此刻对于四个学生中某一个学生来说,简直无聊透顶了。

    还好李修庆没有废话太多,依旧是在前面画了一条黑线作为起点。然后笑眯眯地看了四名学生,“难道还要画圈?”海龙心里纳闷道。

    “你们是不是以为我还要画圈?”

    听到李修庆这么一问,顿时画圈的想法产生了一种怀疑。李修庆这时的手里幻化出一样东西方形印章章,印章好大,变长足有一米。只见李修庆在白色地面上印上了一个红框方形,方框里写着“若p则q”,接着走到右边2米处又印上了一个印章,印章里写着“若q则p”,紧接着又印上一方框,“若非p则非q”,最后一个印章盖了下去,写着:若非q则非p。

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