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12.身体检查

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    ()    今天是身体检查的rì子——不要误会,并非传统意义上的检查身高体重什么的,虽然也包括了这几项,但主要的目的还是测试学生们的超能力。

    这一天对很多人来是个难熬的rì子,好几年没进步的超能力又要**裸地展现在测试人员面前。当然了,常盘台中学就不同了,聚集了学园都市素质最优秀的一群学生,她们从来不存在“哎呀,反正也就这样了,能力什么的见鬼去吧”这种心态。入学标准就是LV3以上,这个阶段的能力已经能够有作用了,好长时间甚至永远也没有进步,那也是可能的。因此她们也不会有多么紧张焦急。

    普通学生是不会直到“素养判定”这种东西的,什么只要努力就能进步那全是骗人的鬼话。开发属于自己的个人现实,一开始所有人的资质都已经被限定了,这种事情出来只怕整个学园都市都会暴动吧,毕竟学生们尤其是低能力者忍气吞声生活在此就是为了开发超能力。

    追逐梦想的过程是残酷的,倒在路上的人永远是多数。

    美铃很清楚地知道这一,研究员们从来不避讳在她面前什么。毕竟只是个下一刻就可能再也睁不开眼睛的实验材料,下地狱和鬼去吧。

    美铃不知道自己的极限是多少,但她能很清楚地感受到自己的进步,不论是哪个能力。融合了一万个妹妹的jīng神力,与其是进步,倒不如是调整恢复。她的“缺陷修复”已经悄悄进阶为LV2的“自我强化”,身体jīng神素质全面上升了一个台阶。

    经过布束的测试,她目前的**力量已经达到了成年男xìng的十倍,原本因为融合而增强的jīng神力也被增幅上了一个台阶。可以,就算没有电气的超能力,就算没有经过战斗的训练,凭她的力量就足以媲美中的超人。

    还好她是一个人住,要不她时不时捏碎房间里的物品的事情流传出去,百分百得被当做妖怪。

    根据树形图设计者的计算分析,这个能力是极为稀有的辅助型超能力,再往上开发就能增幅其他人的超能力。至于一开始增强自身的错觉,布束是这么的。

    “什么?nǎi妈难道不应该肉一吗,要不被秒了怎么办?阿拉阿拉,这只是开玩笑啦,放下手中的书桌!”

    “你的能力进化轨迹就是对自身的绝对掌控,进而能够干涉他人,进行强化……起来能够掌控或者阻碍别人的超能力更方便呢!”

    LV1的“缺陷修复”,LV2的“自我强化”,LV3的“绝对掌控”,LV4的“个体干涉”,LV5的“超能力干涉”。这条道路,就是由自身出发,挖掘潜力,掌控自己所有现实,最后甚至能cāo控他人的现实。由己及人,很有中国古代修仙不断修炼开发自身,最后悟得大道的意思。

    好吧,我从来就不是主角,我只是个牧师nǎi妈,注定成为勇者**的一员。美铃自暴自弃地想着。

    “御坂,御坂,轮到你了!”负责测试的老师喊了老半天也没能叫醒恍惚中的美铃,直到黑子施展咸猪手被电翻。

    算了,反正那个能力几乎没有人知道,现在我的能力就是电气使之类的,只要不暴露这个,我就是十足十的DPS,不会沦落到成为nǎi妈,是的,相信自己,我不是nǎi妈!

    “首先测试范围,御坂,朝着你能攻击到的最远的地方释放电击!”

    美铃一抬手,指尖激shè出一道电流,朝着能控制的最远地方打去,电击制造了一个浅浅的坑。

    “恩,六十五米三十厘米,评价A,有进步啊!”测试的老师相当满意,这个数据比刚刚入学时的记录上了一个档次。“接下来,测试控制jīng度……御坂,攻击远处那个空罐子,不要打到其他东西!”

    五十来米左右放着一大堆测试用目标,空罐子杂乱地摆放在其中,罐子,球什么的目标彼此之间挨得很近,想要控制好不误伤很有难度。

    啪叽——!

    没想到这个测试更快,她随意一道雷电之枪就穿透了空罐子,恰到好处的力度甚至仅仅刺穿了罐子,其他目标连些微的晃动都没有。

    “jīng度误差为两厘米,评价S……”测量人员惊讶地看着她,控制jīng度一向是最难的一道测试,没想到美铃的攻击jīng度已经不逊于LV5了。

    这个在她看来是理所当然的,一万人的计算力,已经让她在控制方面无比强大了,要不是LV4与LV5之前存在的是质的差别,只怕她很快就能成为新的LV5。

    “那么,接下啦是,破坏力的测试……”老师紧张地吞吞口水,少女之前的表现让她有些紧张。

    这回的目标是一块大石头,测试员疏散了周围的学生,期待着美铃能再创造奇迹。或许,常盘台又要多一名LV5了?

    美铃也很紧张,努力积聚全身的电荷,凝聚在指尖,打算以尖锐的雷枪攻击。这样破坏力会更大吧?在所有人激动地目光注视下,高度压缩,隐约都蓝得发紫的雷电之枪如同离弦之箭发shè而出,然后——

    噗——

    或许这是最合适的拟声词吧,两人高的巨石仅仅在正中心被击出一个深坑,与之前期盼的巨石破裂粉碎相差太大,以至于测试员都忘了记录参数。

    “咳咳,怎么样!”还是负责的老师先回过神来,扶起滑下鼻梁的眼睛,严肃地问道。

    “哦、是的,我看看,击穿深度为二十厘米,孔洞直径为三厘米,周围无破碎伤害,评价B……”

    “这个,综合评价,LV3,不,或者是LV4?”好吧,这下挠头了,从没见过这样的学生,控制力不逊于LV5,结果破坏力和LV3差不多,甚至还略逊一筹。随着能力的开发,控制力和破坏力不应该同步增长吗?

    “这样的话,算了,还是记录为LV3吧。LV3电击使!”测试... -->>
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