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第47章 讲课不是表演

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    3月17日,星期三。今天刚好是二月二龙抬头,天空飘洒着如丝如缕的细雨,慢慢地滋润着经过了一个冬季干涸的大地。又像是为新生的希望洗礼着、祝福着。

    早上六点半,天还没有完全亮,徐范就已经起床洗漱完毕,匆匆吃过早餐,便带着自己精心准备了十来天的写作优质课教案,骑着山地车向学校驶去。

    徐范到学校的时候,学校的大门还没有开,只有二十来个学生聚集在校门口。徐范跟门房吴师傅打了声招呼,就在学生的欢呼声中进入了校园。

    徐范走直接来到了初三办公室,他今天准备把教案交给林文主任和黄慎独老师看看,让他们提提意见。

    不一会儿,林文主任和黄老师相继进入了办公室。徐范立马把自己的教案递给了两位前辈,

    “两位前辈,这是我优质课的教案,麻烦两位帮我看看,还请不吝赐教。”

    林文主任和黄慎独老师都是学校语文组的泰斗,都有着几十年的教学经验,平时待人谦和,说话从来不高声大气,对年轻教师更是关爱有加。

    两位老师接过徐范的教案,都认真地看了起来。徐范坐在一边,乖乖地等着两位前辈的意见。

    两位老师看完教案,互相交换了一下意见,然后由林文主任先开口了。

    “首先,你的态度很认真,这是必须肯定的。其次,发掘历史类型写作素材这个的切入点也找得很好。接着,整个课堂的流程都安排得很紧凑,有合作、有探讨、有总结、有练笔。亮点还是很多的。只是,读的好像少了些,语文课,少了读,好么?我建议附上一些范文,可能会更好一些。”

    徐范听完点了点头。

    黄老师也说道:“优点我就不说太多了。只说建议吧。刚才林主任说的那个肯定是首要的,读一读优美的范文,不仅能让学生直观地感受到该怎么行文,也能让听课老师听听你选文的正确性。其次,我认为教师的范读也很重要,毕竟是比赛,少了老师的个人秀也不好。最后,学生讨论的后提出的问题,也没必要都是老师回答,其他组的学生来回答,这样效果更好。”

    徐范感激地点了点头。并在自己的教案上做着记录。

    “感谢两位帮我提出意见,我再思考思考。”徐范对着两人抱了抱拳。

    两天后,也就是星期五,上午第二节,徐范在多媒体阶梯教室举行了校内公开课,诚邀全校教师进行斧正。

    多媒体阶梯教室是学校的一个大教室。设备在江滨镇都算得上是先进的,平时镇上或者学校举行什么大会或开展什么大型活动,一般都是在这里举行。

    徐范在这里举行公开课,是想让自己的这节课能让更多的老师听到,希望得到更多老师的指点,也希望自己的这种模式能在校内起到更大的影响。

    第二节上课铃声响过之后,阶梯教室中间坐着借过来的902班的学生,后排里则坐满了前来听课的老师。

    徐范拿着教案,信步走上了讲台。由于准备充分,加上徐范基本功扎实,这节课上得十分顺利。

    徐范幽默风趣的语言不时激起学生们及听课老师会心的微笑,灵活多变的教学方法也赢得了听课老师的一致好评。

    公开课在一片赞扬声中结束了。徐范谦虚地征求着听课老师的意见,并认真地做着记录。

    这时,林文主任站了起来,对徐范这节课给予了充分的肯定,同时也指出了这节课中的几个细微的不足之处。徐范都认真地记录着,并不时地点着头。

    最后,林文主任话锋一转,对徐范说:

    “徐范,这节课你准备拿到县里去参加优质课评比,这节课在咱学校里上当然可以,但如果要拿到县里去参评,就得再锤炼锤炼,至少要再开两三次,让我们语文组内听听,大家提提意见,修改修改,毕竟一节优质课不是那么容易就能拿下来的,得有个过程,得反复打磨。”

    徐范听了林主任... -->>
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