第3章 灵学

    次日清晨，我带上了历史课本和有关的复习资料去上课。

    课堂间，脑海里都是想着轮回转世的事，45分钟里几乎没有留心去听老师讲课。

    即使我的座位在最后，却瞒不过彭老师的金睛火眼，等到下课铃响时，他当着所有同学的面叫我留下来，有事要跟我谈。

    看来我猜得八九不离十，果然去到他面前又被他指责了一顿，旁边还有同学半掩着嘴偷笑，那种感觉特别羞愧。

    心情一下子像崩塌的大船一样，沉到了海底。

    我实在忍受不了，便立刻转移话锋：“老师，方不方便在办公室聊呢？这里……”

    彭老师还没等我说完，又是一顿严厉批评。

    “老师，我是真的有话想跟你聊的，请问你方便吗？”我的语气变得很严肃，全然不顾旁边同学奇异的目光。

    彭老师也许是发觉了我的确有什么重要的是跟他聊，表面上一脸莫名其妙的样子，毕竟平时都不大会与他聊天的我，今天突然一反常态，不禁疑窦丛生：“既然这样，老师也郑重告诉你，咱俩只聊书本上的知识，或者是课外的知识，其他一律不聊，请问你要想聊的是……”

    “嗯……算是课外吧！”我回答说。

    “哪为什么要如此神秘躲到办公室里说，就不能打开天窗说亮话？”彭老师质问。

    “呃……这个嘛……的确不方便在这里说。”我不好意思地说道。

    “哎呀，小荷同学就别卖关子了，你到底是想问什么问题呀？还是你当老师的训导师耳边风，想借机打岔而已。”彭老师开始有点不耐烦并质疑我的动机。

    我把嘴巴凑到他耳边，轻声道：“其实我是想请教老师您关于转世人的事情。”

    “哟！”彭老师想了想，又看看周围这么多学生在此，手不由自主地扶了扶眼镜，焦躁的脸色逐渐平和，语气立刻发生三百六十度的转变：“这个话题的确不宜在这里谈论，毕竟这不是考试的知识。”

    “我当然知道不是，但我知道老师你对这方面有所涉猎的，我也知道怕讨论这些会被其他同学听到以为你迷信鬼神什么的，所以才提议去办公室说呗。”

    彭老师轻轻一笑：“想不到小荷同学平时不怎么和老师说话，居然对老师我这么了解，这回我还真是小看你了。”

    “嘻嘻……”我傻傻地笑而不语。

    于是我俩便一同进入了办公室。

    彭老师关上门，正襟危坐，我也端来一张椅子坐着。

    “你可听说过海南转世人唐江山的新闻？”彭老师问。

    “略知一二，媒体报道说他前世叫陈明道，前世家乡是在儋州，三四岁的时候无师自通就学会说儋州话，直到六岁的时候就跟他现世的父母说了关于前世的事情，据说他身上还留着前世死时的伤痕。只是大家都知道，人是从母体受精卵而来，前世的记忆，或者说是灵魂吧又如何能带到新的胚胎里头，所以这事件往后一直被媒体定义为并未善意的谎言。”我说。

    “嗯，虽然尚未有任何科学理论证实，但不等于没有科学理据的东西就是不真实的，只是我们人类对科学认知还存在局限性，想想茫茫宇宙，我们只生存在千万亿行星的其中一个，未知的世界仍然很庞大，人类探索未知的道路任重道远。相信你学过哲学史也该知道过这么一句话：存在即合理！”彭老师开始对我的观点开始辩驳。

    我点了点头，毕竟是伟大哲学家黑格尔的名言，这个不得不承认。

    “其实老师的意思是，这些看似毫无科学根据的玄谜事件，背后实质上是被未知世界的神秘力量所支撑。”彭老师继续解释道。

    果然是听君一席话，胜读十年书，虽然认同了彭老师的说法，但对于梦中孟婆“赋予”我轮回者的这个身份，我认为还不能告知他，免得生起什么... -->>
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