接着,便是榜眼和状元。
榜眼来自新野的来济,而当今的状元郎,竟是平日里默默无闻的定州鼓县学子郭正一。
正式放榜之后,三位后起之秀惹得人们频频热议,不仅是因为他们三个自外地而来,及及无名却以傲人之资直通天听,拿下大汉首科一甲。
更让人好奇的是,那些早早成名的学子们,大多落于榜外。
究其原因,还是在于他们困于书中,不能旁征博引,更不能拓宽思想,以全新的角度审视这个国度,自三人夺甲后,人们终于意识到,这个朝代不一样了。
汉帝是新的汉帝,他所颁布的那些旨意,也未必全是做做样子,照这个方向发展,一个崭新的、前所未有的未来,突然出现在众人的脑海中。
或许那样的时代,也不错。
放榜之后,秦怀道又再次找三人进行深入沟通。
沟通的内容无非就是新的计划。
郭正一学识深厚,又有着扎实的基础,秦怀道让他入国子监,官职给到国子监祭酒,统领全国教育与文化的改革,在这方面秦怀道对他有着无比信任,这个位置非他莫属。
莫是放任陈旧思想继续,他的目标不可能实现,唯有这位能够提出相对平等论的新朝代新学子,才能协助他完成整个社会层面的变革。
来济同样入国子监,作为国子监司业协助郭正一。
二人肩负重任,按照秦怀道的指示,不仅需要重整整个教育制度,还需要对所有学业内的九经重新整编,所有九经划整合为《国文大典》,再将《数术》《大汉思想》独列为两科,融入到整个大汉教育体系。
除了国子监为最高学府之外,又对接褚遂良的文学馆,设有各级学堂,分科而设,每级必考,实现从小到大一条龙的人才培养机制。
不仅如此,考虑到大汉的经济发展与社会发展水平,秦怀道还提出所有学堂设半天课制,每个入学儿童不需要全天候学习,只需学习半天,剩余半天用于劳动,保证新一代的读书人能够德智体美劳全方位发展。
从汉帝口中听到种种创新词令的时候,哪怕是学识远超于常人的郭正一,还是科考主官褚遂良,都有些不知所从,好在他们很快就理解了这些词令,并且真正从这些角度去思考。
至于白衣少年郎薛元超,秦怀道则将他单独留下。
见薛元超依旧少年无畏,身为大汉皇帝的秦怀道眼中满是欣赏。
“说说看,你那个人人生而平等是怎么想到的?”对于能写出这种话的人来说,他还是想知道对方产生这道思想的根源。
白衣少年郎拱手笑道:“陛下,此话并非在下所想,而是陛下所想。”
听到白衣少年郎的回答,秦怀道很是困惑,按道理他并没有直接说明这句话,如果说出自他想,除非这个家伙细致到连自己的所思所想都考虑过。
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